Estudiantes ven abusiva decisión MINERD

“Esta es una situación arbitraria por parte del Ministerio de Educación,  porque esas plazas no pueden ser ocupadas por personas que no van a poder desenvolverse en las aulas”, se quejan los estudiantes.
Por: Juan Guevara

BARAHONA, RD. Estudiantes de termino  de matemáticas del Centro  Universitario Regional Suroeste (CURSO-UASD) denunciaron como abusiva la decisión del Ministerio de no tomarlos en cuenta para las evaluaciones venideras, en donde puedan  ocupar las plazas vacantes que demandan los centros educativos, a los que les faltan maestro en diferentes. Agregan que ellos están capacitados para impartir docencia donde sean requeridos.

En un comunicado enviado por la Asociación de Estudiantes de Matemáticas al periódico OpinionDigital.net, los bachilleres calificaron como atropellante la forma que se ha manejado el Ministerio de Educación, de llevar a profesionales que no tienen ni siquiera el conocimiento minino de esas aéreas, a los puestos vacantes en esta zona.

Los estudiantes barahoneros expresasn al ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret,  que esas plazas no pueden ser ocupadas por esos profesionales, ya que en un futuro cercanos serán ocupadas por los que si se están preparando en la Universidad para esas aéreas.  Dijeron  esperar que esa situación sea corregida en el menor tiempo posible.
“Esta es una situación arbitraria por parte del Ministerio de Educación,  porque esas plazas no pueden ser ocupadas por personas que no van a poder desenvolverse en las aulas”.

Explican que ante esa decisión estarán  reclamando sus derechos a nivel nacional para que el Ministerio de Educación no apruebe esa decisión.

Los bachilleres tienen dos propuesta: 
"Nosotros les tenemos dos (2) propuestas razonables que no perjudicará a nadie que haya estudiado una profesión para ejercerla".

1) Que nos permitan concursar como lo están haciendo con los estudiantes de educación física, con un mínimo de 110 créditos. 


2) Que contraten los estudiantes que están de término en sus respectivas carreras de la educación media 

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